Календарно- тематическое планирование на тему: перспективный план на месяц и исходящий из него календарный план на неделю в соответствии с ФГОС ДО для раннего возраста скачать бесплатно. ПОНЕДЕЛЬНик. 1. Коммуникативная деятельность: ознакомл. Немецкая народная песенка «3 веселых братца»Цель: прочитать детям песенку. Формировать умение слушать стихотворный текст, проговаривать звукоподражательные слова; выполнять движения, о которых говориться в тексте.
Музыкальная деятельность: музыка. Коммуникативная деятельность: ознакомл.
Русская народная сказка «Репка». Цель: напомнить содержание сказки «Репка». Активизировать в речи глаголы «лакать», «грызть», «есть». Закрепить представление об овощах. Музыкальная деятельность: музыка. Коммуникативная деятельность: ознакомл.
В настоящее время в рамках выполнения ФГТ предлагается разработка. Вот пример программно-методического обеспечения для групп раннего возраста. 4 шаг – календарное планирование работы с детьми на основе использования первых трех шагов.. В группах раннего возраста в соответствии с ФГТ. НОЯБРЬ 2011г. Воспитатель: Веригина А.А. Тематическое планирование занятий по математике в «Школе раннего развития» Календарно-тематическое планирование занятий по математике в «Школе раннего развития».. Конспект интегрированного занятия в детском саду по ФГТ по обучению грамоте. Конспект НОД в группе раннего возраста «В гости к русской матрешке». Календарно-тематическое планирование кружковой работы по ФЭМП в . . Перспективное и календарное планирование работы с детьми от 1 года до 3 лет с. Организация предметно-развивающей среды в группе раннего возраста. планирования для всех возрастных групп (ФГТ). doc.
Перспективное и календарное планирование работы с детьми от 1 года до 3 лет с Организация предметно-развивающей среды в группе раннего возраста планирования для всех возрастных групп ( ФГТ). doc.
Л. Н. Толстой «Спала кошка на крыше», «Был у Пети и у Маши конь»Цель: прочитать детям рассказы. Приучать слушать рассказ без наглядного сопровождения. Упражнять в отчетливом произношении гласных звуков (а), (и). Учить рассматривать картинку.
Музыкальная деятельность: музыка. Коммуникативная деятельность: ознакомл. Песенка «Разговоры». Звук (у). Цель: прочитать детям песенку. Закреплять правильное произношение (у). Учит понимать что изображено на картинке, осмысливать взаимоотношение персонажей, отвечая на вопросы. Музыкальная деятельность: музыка.
ВТОРНИк. 1. Познавательно- исследовательская деятельность. Ребенок и окружающий мир«Листопад, листопад, листья желтые летят.»Цель: дать элементарные представления об осенних изменениях в природе. Двигательная деятельность Физкультура. Познавательно- исследовательская деятельность.
Ребенок и окружающий мир«Овощи и фрукты». Цель: учить узнавать овощи по цвету, величине, называть их. Учить различать по внешнему виду фрукты, овощи.
Дать представление о характерных признаках некоторых овощей. Двигательная деятельность. Физкультура. 1. Познавательно- исследовательская деятельность. Ребенок и окружающий мир. Овощи с огорода. Цель: учить различать по внешнему виду и вкусу и называть овощи (огурец, Помидор, репа, морковь). Расширять представление о выращивании овощных культур. Двигательная деятельность Физкультура.
Календарное и перспективное планирование в группе раннего для группы раннего возраста по программе "Ладушки" с учётом ФГТ. Конспект интегрированного занятия в детском саду по ФГТ по обучению грамоте. Конспект НОД в группе раннего возраста «В гости к русской матрешке» Календарно-тематическое планирование кружковой работы по ФЭМП в.
Познавательно- исследовательская деятельность. Ребенок и окружающий мир. Рыбки плавают в воде. Цель: понаблюдать за рыбками,отмечать их особенности. Учить различать по цвету и форме.
Воспитывать бережное отношение к обитателям аквариума. Двигательная деятельность Физкультура. СРЕДа. 1 Изобразительная деятельность. Лепка. Что такое пластилин.
Цель: познакомить с пластилином и его свойствами и правилами работы с материалом. Музыка. 1 Изобразительная деятельность.
Лепка. «Яблоко»Цель: учить детей скатывать из пластилина шар круговыми движениями между ладоней и придавать ему форму яблока. Музыка. 1 Изобразительная деятельность. Лепка«Дождик, дождик. Кап- кап- кап.»Цель: учить детей отщипывать кусочки пластилина от целого, располагать их на листе бумаги. Знакомить с синим цветом. Музыка. 1 Изобразительная деятельность.
Лепка«Вышла курочка гулять…»Цель: учить детей отщипывать кусочки пластилина от целого. Знакомить с синим цветом 2. Музыка. ЧЕТВЕРг. 1. Познавательная деятельность. Сенсорика. Цель: учить рассматривать однородную группу игрушек; называть их; отвечать на вопросы «Как много?»2.
Изобразительная деятельность. Рисование«Наши помошники – карандаши и кисточки»Цель: познакомить с изобразительными материалами, правилами работы с кисточкой, карандашом, со свойствами краски. Познавательная деятельность. Сенсорика. Цель: познакомить с желтым и зеленым цветом, учить сравнивать количество зеленых и желтых флажков. Рисование«Домашнее консервирование»Цель: учить рисовать пальчиками на ограниченном пространстве. Развивать чувство ритма, речь, мышление.
Познавательная деятельность. Сенсорика. Цель: учить создавать однородную группу предметов. Путем добавления предмета к предмету.
Называть количество – много. Рисование«Дождик, дождик.
Кап- кап- кап.»Цель: учить наносить пальцем ритмичные мазки под словесным сопровождением. Знакомить с синим цветом. Познавательная деятельность. Сенсорика. Цель: учить создавать группы предметов , объединенных характерным признаком (по цвету); отвечать на вопросы «Сколько у на флажков»2.
Рисование«Листья желтые»Цель: учить рисовать листья примакивая кисточку к листку; правильно держать кисть, пользоваться краской. ПЯТНИЦа. 1. Конструирование.
Башня. Цель: закреплять умение накладывать детали, наращивая постройку в высоту; подбирать флажок соответствующей постройки. Развивать речевую активность. Двигательная деятельность. Физкультура. 1. конструирование«Забор для огорода»Цель: учить строить забор из кирпичиков, ставить кирпичики вертикально на узкую поверхность плотно друг другу. Учить строить по готовому образцу.
Двигательная деятельность. Физкультура. 1. Конструированиедорожка. Цель: учить правильно пользоваться строительным материалом прикладывая кирпичик к кирпичику, кладя их на нирокую поврхность. Двигательная деятельность.
Физкультура. 1. Конструированиезаборчик. Цель: закреплять умение строить заборчик. Учить строить по своему замыслу. Двигательная деятельность.
Недельно- тематическое планирование образовательного процесса на летний период (группа раннего возраста). Воспитателям детских садов, школьным учителям и педагогам Сария Тагирова Недельно- тематическое планирование образовательного процесса на летний период (группа раннего возраста)Тема недели: «Здравствуй, лето звонкое! Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Здравствуй, лето звонкое». Развлечение «Праздник мыльных пузырей» Формировать у детей живой интерес к окружающему пространству. Развивать речь и двигательную активность детей, имитационные навыки. Дать представление о сухом и влажном песке: сухой сыплется, влажный - лепится.
Учить координировать свои движения, развивать скорость в беге. Формировать интерес к работе с глиной. Упражнять в умении скатывать шарики из глины. Развивать мелкую моторику. С детьми: П/и с воздушными шарами.
Дыхательная гимнастика «Мыльные пузыри» П/и «Найди мне маму» «Догони мяч», «Принеси и покажи» Рисование мелками на асфальте. Рисование «Одуванчики» Игры в песочнице. Пальчиковая игра «Колыбельная для пальчиков» Постройка из песка домика для зайчат.
П/и «Воробушки и автомобиль». Веселая игра «Водичка» С родителями: Консультация «Солнце, воздух и вода – наши верные друзья». Тема недели: «Вместе весело шагать» 1. Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Вместе весело шагать» Мероприятие. Подвижные, веселые игры на воздухе. Закреплять умение детей изображать тучу и дождь пальчиками или ватными палочками. Упражнять в умении выполнять движения по показу воспитателя.
Развивать внимание, обогащать словарный запас. Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности.
С детьми: Рисование «Дождик, чаще, кап – кап – кап! П/и «Самолеты», «Мой веселый звонкий мяч», «Солнышко и дождик» Д/и «Ветерочек», «Пузырь», «Телефон».
Конструирование «Маленькая машина» Лепка «Булочки». Подвижная игра (с элементами имитации) «Птицы» Игры с водой «Уточки плавают» С родителями: Беседа «Питьевой режим в саду и дома Сюж. Парикмахерская» Тема недели: «Маленькие ножки бежали по дорожке» 2. Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Маленькие ножки бежали по дорожке» Коллективная работа «Мой веселый, звонкий мяч» Упражнять в умении ходить высоко, поднимая колени. Учить узнавать на картинках знакомых домашних животных и птиц, называть их. Закреплять умение быстро бегать.
Закреплять знания детей о предметах одежды и порядке раздевания. Учить правильно складывать одежду на стульчик. С детьми: П/и «Заинька», «Мой веселый, звонкий мяч», «Королевство волшебных мячей» «Кто быстрее добежит до грибка», «Лошадки» Д/и «Кукла делает зарядку», «Готовим угощения для птиц и зверей» Веселая игра «Водичка» Лепка «Божья коровка» Просмотр настольного театра «Репка» Рисование «Солнышко лучистое» Рисование мелками на асфальте. Наблюдения «Зеленая травка», «Одуванчики». С родителями: «Одежда детей в летнее время года» Тема недели: «Много красок у меня - выбирай любую» 2.
Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Много красок у меня - выбирай любую» Экскурсия по участкам детского сада» Воспитывать дружеские взаимоотношения в совместной игре. Воспитывать интерес к изображению сказочных героев доступными средствами. Закрепить знание свойств воды: прозрачная, теплая, холодная. С детьми: С/р игра «Шоферы П/и «Воробушки и кот», «Солнечный зайчик», «Солнышко и дождик». Д/и «Мишка, зайка и лошадка», «Магазин игрушек», «Домик за забором» Конструирование «Автобус» Рисование «Колобок покатился по лесной дорожке» Лепка «Конфеты» Игры – забавы с водой. Игры в песочнице. С родителями : Консультация на тему: «Осторожно растения» Тема недели: «Стихи, потешки для детей» 0.
Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Стихи, потешки для детей» Экскурсия в музыкальный зал. Знакомство детей с музыкальными инструментами. Развивать у детей способность слушать детские песни, потешки, стихи, литературные произведения различных жанров, принимать участие в рассказывании знакомых произведений. Закреплять умение быстро бегать. С детьми: Настольный театр «Заюшкина избушка» П/и «Кто быстрее добежит до грибка», «Поймай мяч» Рисование на песке, мелками на асфальте. Д/и «Где кошка», «Чудесный мешочек» Конструирование «Кроватка для куклы Кати» Слушание детских песен, стихов.
Просмотр мультфильмов. Игра «Мыльные пузыри». Пальчиковый театр «Волк и семеро козлят» С родителями: Беседа «Развитие самостоятельности детей раннего возраста». Тема недели: «Мои любимые игрушки» 1. Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Мои любимые игрушки» Конкурс рисунков «Моя любимая игрушка» Воспитание слухового навыка, усидчивости. Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности; упражнять в прыжках с продвижением вперед. Развивать ловкость, быстроту.
С детьми: Игра «Купание куклы Кати». Шарики воздушные, ветерку послушные» Рисование (пальчиками) «Радуга» Д/и «Подбери дорожки к домикам», «Безопасность дома», «Это что и для чего». Пальчиковая игра «Прятки» П/и «Найди свой домик», «Кому флажок», «У медведя во бору» С/р игра «Магазин» Рисование «Картинки на песке» Лепка «Любимая игрушка» Игры в песочнице. Наблюдения «Деревья», «Цветы».
С родителями: Экскурсия на цветник. Тема недели: «В мире животных» 1. Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «В мире животных» Учить описывать действия детей, изображенных на картине. Способствовать созданию положительных эмоциональных переживаний детей и воспитателя от совместной театрализованной деятельности.
Воспитывать познавательный интерес. Совершенствовать навык детей в постройках заборчика, чередуя строительные детали. Рассматривание картины «Животные».
Просмотр настольного театра «Курочка Ряба» Д/и «К нам пришёл Петрушка», «Петушок и его друзья». П/и «Воробушки и кот», «Прыгайте зайчата», «Заинька серенький», «Паучки». Пальчиковая игра «Сорока» Рисование «Деревья». Рисование на песке. Игры с водой. Конструирование «Заборчик из кубиков и кирпичиков». С родителями: Беседа «Чем занять детей летом». Тема недели: «Играя развиваюсь» 2.
Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Играя развиваюсь» Развлечение «Веселые игры» Формировать интерес и положительное отношение к рисованию. Закреплять умение рисовать кисточкой поверх эскиза (рисовать прямые линии). Закреплять знание цветов. Воспитывать у детей интерес к игре на музыкальных инструментах, продолжать учить определять музыкальный инструмент на слух и называть его. Развивать у детей понимание значения и необходимости гигиенических процедур.
С детьми: Д/и «Определи инструмент», «Петрушка снова у нас в гостях», «Найди круглый (квадратный) предмет», «Чистота рук – залог здоровья» П/и «Пузырь», «У медведя во бору», «Солнышко и дождик» Лепка «Тарелочка» Конструирование «Домики для зайки и лисы» Рисование «Столбы вдоль дороги». Слушание детских песен. Наблюдения - «Бабочки», «Насекомые» С родителями: Экскурсия по улицам поселка. Тема недели: «В мире сказок» 0. Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «В гостях у сказки» Воспитывать интерес к рисованию, развивать фантазию, упражнять в умении украшать готовые формы с помощью поролона (методом тычка).
Расширять знания детей о домашних животных (где живут, что едят) называть животных и действия. Продолжать учить подпрыгивать на двух ножках.
С детьми: Чтение сказок «Маша и медведь», «Три медведя» Слушание детских песен. Рисование (нетрадиционное) «Бабочка» Д/и «Тихо – громко», «Наши домашние животные», «Большой – маленький» Пальчиковая игра «Сорока» П/и «Заинька серенький», «С кочки на кочку», «Бегите ко мне», «Принеси мяч».
Просмотр мультфильмов. Настольный театр «Курочка Ряба». Тема недели: «Неделя здоровья» 0. Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Неделя здоровья» Спортивное развлечение «Сильные, смелые, ловкие» Выполнять с детьми простые пальчиковые игры с текстом; развивать координацию движений пальцев, кисти руки.
Развивать двигательную активность учить сочетать движения со словами. Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности. С детьми: Водное закаливание, босохождение. Веселые игры с водой. Пальчиковая игра «Дружные ладошки» Конструирование «Построим и сравним зеленую и красную дорожки» П/и «Пузырь», «День – ночь», «Коза рогатая».
Д/и «Кто пришел», «Чудесный мешочек». Рисование мелками на асфальте. Лепка «Морковка» С родителями: Беседа «Чистота – залог здоровья». Тема недели: «Дары лета» 1. Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Дары лета» Коллективная работа «Дары лета».
Закрепить знание детей о полезных продуктах, их значения для здоровья. Упражнять в рисовании и раскрашивании любимых ягод, в лепке овощей.
Расширять знания детей о домашних животных и их детенышах. Закрепить название посуды, уточнить ее назначение, закрепить правила культурного поведения за столом. С детьми: Рисование «Полезные ягоды». Раскрашивание «Любимые ягоды» Лепка «Овощи». Пальчиковые игры «Фрукты», «Компот».
Д/и «Где мои детки», «Домик для медвежат» «Угостим гостей» П/и «Пузырь», «Найди свой домик», «У медведя во бору» Чтение сказки «Репка» Рассматривание картин «Фрукты, овощи». С родителями: Изготовить поделки «Цветочные фантазии» Тема недели: «Этот интересный мир» 2. Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «Этот интересный мир» Мероприятие. Экскурсия по участкам детского сада. Упражнять в умении наносить ритмичные штрихи, линиями изображать сильный и слабый дождик. Закреплять у детей умение самостоятельно подбирать необходимые детали по величине и цвету. Формировать у детей потребность в ежедневной двигательной активности .
С детьми: Пальчиковые игры «Моя семья», «Сорока», «Дружные ладошки» Наблюдения за домами, птицами, растениями. Рисование «Веселый дождик» Д/и «Покатаем наших друзей», «Подбери дорожки к домикам» «Домашние животные» П/и «Пузырь», «У медведя во бору» «Воробышки и кот» Конструирование «Красный длинный поезд и зеленый короткий поезд» С родителями: экскурсия по поселку. Тема недели: «До свидания, лето! Тема проекта: Задачи: Мероприятия с детьми и родителями: «До свидания, лето! Коллективная работа «Улыбка лета».